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学情+舆情双向预警,大数据或大幅降低大学生轻生事件?

2020-6-10 15:27| 发布者: 李富贵| 查看: 34| 评论: 0

摘要:

大学生是我国未来经济建设、国家战略发展的实践者和主力军。上到社会、下到父母,无不盼望他们能成人成才。尤其是我国一些贫困地区,甚至要举全村之力供一名大学生读书。但是,就是这些寄托着社会、亲人期望的学子们 ...

大学生是我国未来经济建设、国家战略发展的实践者和主力军。上到社会、下到父母,无不盼望他们能成人成才。尤其是我国一些贫困地区,甚至要举全村之力供一名大学生读书。但是,就是这些寄托着社会、亲人期望的学子们,却往往因一时糊涂误入歧途,甚至走上轻生的“不归路”。
 
  对此,一些高校就“大学生轻生”问题进行过调查研究。其中重庆交通大学研究人员发现,在接受调查的重庆十余所高校的近1000名大学生中,17.39%的大学生有过自杀念头。山东大学自杀预防研究中心也曾对大学生群体进行过调查,有过自杀想法的学生占到被调查者的16.39%。更让人感到忧虑的是,仅在2017年上半年,大学生轻生事件就在全国范围内接连发生。如此令人触目惊心的数据,不仅让学生的亲人痛不欲生,同时也让学校承受着来自学生家属和社会的巨大压力,校内的各种流言更会影响到院校的声誉和正常教学工作。去年,香港中文大学一学生跳楼身亡,校长沈祖尧就曾悲痛的呼吁,年轻人要珍惜宝贵的生命,不要轻言放弃,希望青年勇于向身边人倾诉,有需要时,积极寻求辅导专业人员的帮助。那么,导致大学生轻生的原因是什么?学校又该采取怎样的行动来帮助他们呢?
 
“生命教育”与大数据的应用,或将大幅减少悲剧发生 
 
  对于高校学生轻生的原因,西南大学心理学系副教授吴明霞曾表示,心理疾病、突发事件、感情破裂、家庭变故,甚至是一些天气、季节的变化等,都可能对他们造成影响,产生轻生的念头。归根结底,还是由于学生人生经历单一,缺乏抗压能力所致。对此,不少学校都在积极探索应对措施。其中,加强“生命教育”的普及,成为不少高校的做法。长安大学就通过开设《痛苦哲学》、《情绪情感管理》、《心理测评和人际关系》等课程,引导学生珍爱生命健康成长;不少高校也纷纷建立了心理健康中心,希望通过教育的方式,帮助大学生建立健康的生命观。
 
  但是,目前高校的“生命教育”课程大多为选修课,且主要在于长期的引导和预防,很难在短时间内帮助那些已经产生“轻生”念头的学生;另外,由于人们之间疏离感的普遍存在,以及遇到问题的严重性,也让“问题”学生不愿与校内的心理辅导人员沟通。那么除了继续加强“生命教育”,院校该如何主动、及时发现并制止学生的轻生行为呢?
 

 在今年11月举行的高校大数据应用研讨会上,教育部科技司司长雷朝滋强调,高校应加强教育信息化的建设,其中大数据的应用,有助于促进信息化管理,实现科学决策;北京师范大学副校长陈丽也认为,大数据对于完善教育治理现代化具有巨大的潜质,是实现教育治理能力现代化的必然选择。显然在网络科技发达的今天,大数据技术已经向人们展示了其神奇的分析、决策能力,如果将其运用在校园信息化管理中,通过学生个性化数据的收集、分析和反馈,向管理人员发出预警,就能够对问题学生进行关注和引导。或许只有同时重视生命教育和科技防范,才能挽救更多迷茫的生命,也会让院校更加稳定、安全。
 
教育企业欲打造“学情+舆情”监测系统,或为生命安全提供双保险
 
  那么,究竟应该如何去做,才能发挥大数据技术在校园安全方面的作用呢?一些在线教育企业已经对此展开探索,并取得了进展。一直致力于为高等院校提供网络教育服务的弘成教育,目前正针对校园学生安全问题,进行着技术和理念上的实践,并力图通过对“学情”和“舆情”的监控分析,准确定位学生们的心理及行为状况。
 
  去年10月,弘成教育为泰山医学院部署了网络教学教务管理、督学导学、数据分析、标准用户行为分析等一系列平台系统,能够有效监控、分析学生学习效果。“根据常年的观察我们发现,对于很多学生来说,当他们遇到问题或困扰的时候,首先影响的就是学习成绩,”该企业产品负责人谈道,“通过信息化平台,院校管理人员可以从学生线上学习过程、网上活跃程度、测验考试成绩等学习数据,清晰的看到学习走势,如果有学生成绩每况愈下或突然下滑,或许就应予以关注。”

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